L’oscura selva della diagnosi mania
Un rimedio alla dabbenaggine è l’informazione accurata priva di
pregiudizi. Ma per questa, ci vogliono umiltà ed impegno, merci rare.
Gli effetti della divulgazione medica, nata con l’ottimo scopo di
rendere le persone consapevoli della prevenzione, delle malattie, delle cure,
si è inquinata in internet, nel marketing, nel neuromarketing, nelle cosiddette
marchette (articoli finanziati da una ditta), si è imbevuta parzialmente di
giochi politici, divenendo una selva confusa in cui si attorcigliano insieme
fakenews, pregiudizi, paure, speranze. L’assenza di spirito critico, di metodi
per distinguere le notizie vere dalle false, e in assenza di cultura medica di
base (che ovviamente hanno solo i medici e in particolare i medici
specializzati in ciò di cui si parla o vaneggia), ha creato un attacco di
panico collettivo, cui troppo spesso si reagisce con la fede. Non quella
religiosa, ma la derivazione del bisogno di sicurezza che si concretizza in
dabbenaggine.
Prendiamo lo spettro autistico. Spettro il cui significato di
raggio di attività sta tornando a quello derivato dal latino spectrum:
fantasma, quindi assai inquietante. Pensiamo al disturbo di Asperger. Veniamo a
sapere che Asperger erano Wolfgang Amadeus Mozart, Wittgenstein, Steve Jobs,
Alfred Hitchcock, Newton, Einstein, Darwin erano Asperger (diagnosi postume). E
recentemente Susanna Tamaro si è scoperta Asperger, deducendo che quindi non
era colpa sua se aveva e creava difficoltà. Ci ha anche pubblicato un libro, su
lei-Aspi.
Sappiamo che una caratteristica comune agli Aspi sono diverse
difficoltà di relazione (pare che i neuroni specchio siano in queste persone
meno attivi, oppure meno numerosi, oppure meno stimolati: insomma che
funzionino di meno dando così luogo a minor capacità di linguaggio sociale).
Peccato che non aver voglia di stare con
i propri simili, o aver bisogno di stare per un bel po’ soli siano - parlo
anche di scuole e di scuole dell’infanzia - scambiati per sintomi, nella
negazione al diritto di avere una personalità non omologata.
Quanto ai geniacci, uno dei motivi della postuma diagnosi è la
loro concentrazione su un interesse o una ricerca. Ma senza una simile concentrazione
non si può certo arrivare a una profondissima cultura né a una scoperta o
invenzione. Un’altra fonte diagnostica è la non comunicazione con la maggior
parte delle persone. Visto che le persone ad altissimo potenziale intellettivo sono
il 3% dei viventi, è ovvio che costoro comunichino con piacere prevalentemente con
una parte di quel 3%! E assai meno con quel 97% profondamente diverso da loro.
Inoltre, non amano essere interrotti, sanno concentrarsi. Suppongo
che si trovino male nel flusso di stimoli rapidi frammentati e frammentanti che
oggi giunge a interrompere qualunque azione o pensiero in corso.
Confondendo caratteristiche con sintomi e sintomi con momenti transitori
della vita, oggi si spargono a piene mani diagnosi di spettro autistico, oltre
che di Asperger. Questo è nocivo ai bambini e ragazzi che si sentono anomali, e
ai genitori e agli insegnanti, che trovano una giustificazione al non comprendere
i bambini e ragazzi. Vale la pena di conoscere le differenze tra i sintomi di
un possibile autismo e comportamenti che sembrano autistici, ma non lo
sono. Alla radice di questo
fenomeno è la tendenza della società - derivazione americana - a classificare
una serie di personali e normali reazioni come prova positiva di un disturbo psichico. Preoccupante
il diffondersi di diagnosi superficiali da parte di insegnanti, oppure tecnici
di tecniche psicologiche, oppure psicologi inesperti dell’anima umana ma
espertissimi in caselle. Preoccupante soprattutto per i bambini, in particolare
per quelli molto intelligenti e/o creativi: in questi casi l’Aspergermania fa
parte della dequalificazione che la società fa di coloro che teme. Ed ha come
conseguenza una confusione fra Asperger veri e presunti che non fa bene a
nessuno.
E nella Milano d’avanguardia è nato l’Aspi café, definito “luogo permanente
di incontro riservato alle persone con Sindrome di Asperger, e a chi si
riconosce in questo quadro”. Che strano, in questo caso si scavalca il concetto
di inclusione su cui si fonda da tempo la nostra scuola. Valli a capire.
